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| 教师叙事研究的异变与反思 | |
| 引用本文： | 冯莉莉,黄青.教师叙事研究的异变与反思[J].基础教育研究,2013(18):22-24. |
| 作者姓名： | 冯莉莉 黄青 |
| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081 |
| 摘 要： | 教师叙事研究是中小学教师提高专业水平的重要途径。近年来，叙事研究受到了广大教师的重视。但是由于部分教师不能把握教育叙事研究的实质，在具体操作过程中使叙事研究产生了异变。作为质性的研究方法，教师在进行叙事研究的过程中，必须掌握基本的规范和要求，具备严谨、求真的态度，回归叙事研究的本质。， |
| 关 键 词： | 教师 叙事研究 异变 反思 |
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