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| “放”才能激趣 | |
| 引用本文： | 李广明 ,刘凤珍.“放”才能激趣[J].河北教育,2003(Z2). |
| 作者姓名： | 李广明 刘凤珍 |
| 摘 要： | 小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的或亲身经历的事情用恰当的语言文字表达出来。本着这一原则,我们尝试了以学生为主体的作文评改——“放”权评改。 1.学生自评,优篇引鉴 首先在学生作文中找出写得较好的文章,请这些作者在全班朗读,同学们听后共同谈感受、谈收获,使学生在欣赏到较好的作文后,为修改自己的文章奠定基础。 |
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