| 教学互动:从策略理性到交往理性 |
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| 引用本文： | 周兴国.教学互动:从策略理性到交往理性[J].江西教育科研,2009(6). |
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| 作者姓名： | 周兴国 |
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| 作者单位： | 安徽师范大学教学科学学院,安徽芜湖,241000
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| 摘 要： | 从师生互动的意图是"影响学生"还是"促进理解"来分析,教学互动可分为策略理性(目的)教学互动与交往理性教学互动.策略理性教学互动旨在通过互动而对学生"施加影响".交往理性的教学互动,是指师生之间以语言为媒介、以理解为旨归、以生成为指向、通过师生对话与商谈而达成理解与共识.实现交往理性的教学互动,需要师生拥有共同的生活世界、语言的交往使用以及师生身份角色的改变.
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| 关 键 词： | 教学互动 策略理性 交往理性 |
Teaching-learning Interaction:from Strategic Rationality to Communicative Rationality |
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| Zhou Xing-guo.Teaching-learning Interaction:from Strategic Rationality to Communicative Rationality[J].Jiangxi Educational Research,2009(6). |
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| Authors: | Zhou Xing-guo |
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