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| 让学生经历生活化的学习历程 | |
| 引用本文： | 刘亚娟.让学生经历生活化的学习历程[J].河南教育,2016(4):52. |
| 作者姓名： | 刘亚娟 |
| 作者单位： | 平顶山市新华区中心路小学 |
| 摘 要： | 数学课程标准指出:"要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。"教师在教学过程中应该将学生的生活与数学学习结合起来,从学生已有的生活经验和生活背景出发,引导他们学会用数学的眼光观察周围的客观世界,也就是说,数学教学要生活化。一、创设生活化问题情境数学现象源于生活实际。在 |
| 关 键 词： | 学习历程 教学过程 最近发展区 轴对称图形 自主学习 数量关系 课程标准 体验性 班级人数 现场统计 |
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