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| 学前教育专业《人体解剖生理学》课程“三化递进”实践教学模式构建 | |
| 作者单位： | ;1.陕西学前师范学院生命科学与食品工程学院 |
| 摘 要： | 《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的学情和就业要求,现提出"转化课堂教学、内化实验教学和活化课程建设"的"三化一体"《人体解剖生理学》实践教学模式,并将这一教学模式应用到陕西学前师范学院学前教育专业《人体解剖生理学》的实践教学中,取得了较好教学效果。 |
| 关 键 词： | 人体解剖生理学 转化 内化 活化 学前教育 |
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