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| 语文课堂教学“伪繁荣”现象审视 | |
| 引用本文： | 张志红.语文课堂教学“伪繁荣”现象审视[J].语文天地,2014(31):37-38. |
| 作者姓名： | 张志红 |
| 作者单位： | 福建省龙岩市新罗区教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着新课改的深入,语文课堂教学呈现出前所未有的勃勃生机和活力,学生自主探究合作,师生关系民主平等,教学氛围和谐亲切……开放热闹的语文课改在让我们品尝到丰收喜悦的同时,也提醒我们有必要深入思考这些繁荣现象背后隐藏的问题。一、“伪对话”对话教学是一种以对话为原则、以对话为主导的教学形态,它是生本、师生、生生基于平等的地位,通过言谈、倾听或感悟进行多向交流、共同学习的教学方式。“对话教学”被作为 |
| 关 键 词： | 语文课堂教学“伪繁荣”现象审视 |
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