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| 探究是思想而不是手段 | |
| 引用本文： | 曹,葵,黄文君.探究是思想而不是手段[J].教学仪器与实验,2014(4):18-20. |
| 作者姓名： | 曹 葵 黄文君 |
| 摘 要： | 正我们认为探究就是对未知事物或产生事物的原因进行系统的、遵循一定科学基本方法的研究。探究教学方式在学校的化学实验与理论教学中已经被广泛使用,但问题多多。首先是传统教学方式的根深蒂固,大多数教师很难转变。即使转变,探究式教学也仅仅是一种陪衬、表现的手段,而不是教学的手段。其次,探究式教学往往是教师个人的无意行为,都是一个个单独的个案即使是多个成功的探究个案,也无法形成系统的 |
| 关 键 词： | 探究教学 学生实验 探究式教学 传统教学方式 探究实验 实验方案 化学实验 温度变化 理论教学 结晶水 |
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