|
|||||
|
|
| 语文阅读教学中的“三近效应” | |
| 引用本文： | 钱小萍.语文阅读教学中的“三近效应”[J].教育论坛,2005(2):36-37. |
| 作者姓名： | 钱小萍 |
| 作者单位： | 浙江省桐乡市第二实验小学 |
| 摘 要： | 阅读教学是学生、教师、本之间的对话过程。在此过程中要突出学生的主体地位，重视学生的独特体验和感受。教师是阅读活动的组织、引领，那么如何担当学生阅读的促进，真正凸现学生在阅读中的主体地位呢?以下就结合教学实践浅谈如下： |
| 关 键 词： | 阅读教学 主体地位 小学 语文 教学情景 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |