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| 让学生在“体悟”中学习——“一位数除两位数、除整百整十数”案例 | |
| 引用本文： | 顾青山.让学生在“体悟”中学习——“一位数除两位数、除整百整十数”案例[J].小学教学设计,2003(4). |
| 作者姓名： | 顾青山 |
| 摘 要： | 教学目标１ 通过教学使学生理解并掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法 ,并学会口算。２ 结合本课的教学 ,培养学生的数学思维 ,提高探索能力。３ 在学习口算的过程中培养学生的学习兴趣。教学思路数学课程标准》指出 :“义务教育阶段的数学课程 ,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。”为此 ,数学教学既要考虑教学自身的特点 ,更应遵循学生学习数学的心理规律 ,注重从学生已有的生活经验出发 ,让学生亲身经历数学建构的过程 ,从而使学生获得对数学理解的同时 ,在认知、情意、能力等多方面得到发展。然而习惯上教学本课… |
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