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| 自主探索 合作交流——《求平均数应用题》说课 | |
| 引用本文： | 骆娟红.自主探索 合作交流——《求平均数应用题》说课[J].小学教学设计,2003(2). |
| 作者姓名： | 骆娟红 |
| 作者单位： | 浙江 |
| 摘 要： | 一、说教材1.教学内容的地位、作用及意义:本课时内容是在以前学过的“求平均每份是多少”的应用题的基础上进一步学习的,属于教学简单的求平均数应用题(大都在整数范围内),为教学比较复杂的求平均数应用题(大都在引进小数后)奠定基础。从教改的趋势看,它倾向于把平均数应用题与统计初步知识结合起来教学的。 |
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