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| 小学作文改革之我见——“童话化” | |
| 引用本文： | 曹玉玲.小学作文改革之我见——“童话化”[J].新课程改革与实践,2010(17):13-13. |
| 作者姓名： | 曹玉玲 |
| 作者单位： | 河北省灵寿县岔头学区 |
| 摘 要： | 瑞士儿童心理学家皮亚杰的“发生认识论”已成为当今世界主流儿童教育思想的支柱理论。在我国，皮亚杰学说的影响正在深入教育实践。可以预期的是，皮亚杰对儿童思维特殊性规律的揭示将给我国中小学教育改革提供崭新的思路。皮亚杰关于儿童思维的一个重要发现是：儿童不能把精神的东西和物质世界相区别，在成年人看来无生命的惰性事物，在儿童眼里大部分是活的、有意识的。他把这一现象称为儿童的“万物有灵论”。皮亚杰的研究方法主要是向儿童提问和与儿童谈话，他的书中有丰富的儿童话语实例。 |
| 关 键 词： | 小学教育改革 儿童话语 作文改革 儿童教育思想 儿童思维 物质世界 发生认识论 皮亚杰 |
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