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| 基于网络的教师继续教育校本培训模式研究 | |
| 引用本文： | 薛丽君.基于网络的教师继续教育校本培训模式研究[J].江苏教育,2004(13). |
| 作者姓名： | 薛丽君 |
| 作者单位： | 常州市觅渡桥小学 |
| 摘 要： | 所谓基于网络的教师继续教育“校本”培训模式,是指以学校自身为主体,从教师实际出发,利用校园网及因特网的继续教育资源,对本校教师实施全面培训的现代继续教育模式。该模式意味着校长是继续教育的第一责任人,学校是继续教育的主阵地,而网络则是继续教育的载体。 一、基于网络的教师继续教育“校本”培训理念。 一是树立开放教育的理念。这里的“开放”包含两层含义,一层含义是继续教育内容的开放。多媒体网络的继续教育内容,既有教育观念、思想的交流,也有教学方法、教学手段的革新;既有理论知识性的内 |
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