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| 小学高年级“男生弱势”现象的思考与实践 | |
| 引用本文： | 王国芗.小学高年级“男生弱势”现象的思考与实践[J].儿童音乐,2012(7):70-72. |
| 作者姓名： | 王国芗 |
| 作者单位： | 福建省屏南县教师进修学校 |
| 摘 要： | 新音乐课程标准指出:音乐教育要培养学生对音乐的持久兴趣,涵养美感,和谐身心,陶冶情操,健全人格。要激发学生积极主动地、全身心全方位地参与音乐实践活动,从而使他们获得音乐学习的兴趣与自信心。但笔者发现,小学低、中年级几乎所有的孩子对音乐课都有着浓厚的兴趣,但高年级男生对音乐课的兴趣呈现锐减的趋势,出现了无处不在的"男生弱势"的现象。 |
| 关 键 词： | 男生 音乐学习 音乐课堂 学习兴趣 高年级学生 弱势 男女生 自信心 音乐实践活动 关注度 |
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