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在感悟中学习数学——一筐苹果和一筐草莓的感想

引用本文：	陈燕,陆红芳.在感悟中学习数学——一筐苹果和一筐草莓的感想[J].科学大众,2009(8).

作者姓名：	陈燕陆红芳

作者单位：	张家港市白鹿小学;

摘要：	感悟是一种心理现象,也是一种心理过程,先有所感,方有所悟。在数学课堂中,教师不能过早地将具体的知识抽象化,感性的知识理性化,使学生匆匆跨过感性阶段而步入理性的殿堂,而应主要让学生自悟自得。
关键词：	感悟积累生活经验
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