|
|||||
|
|
| 小学生作文源泉的开掘 | |
| 引用本文： | 刘丽霞.小学生作文源泉的开掘[J].语文教学与研究,2005(5). |
| 作者姓名： | 刘丽霞 |
| 作者单位： | 山东滨州市蒲城中心小学 |
| 摘 要： | 在小学语文教学中,令师生双方都感到头疼的问题莫过于作文了,我想这可能也是许多同仁的共同感触。而学生的“言之无物”可谓其中的一个重要因素,下面对症下药,结合教学的实践,就如何开掘小学生作文的源泉,肤浅地谈谈自己的一些体会:一、广泛阅读文章,积累写作素材阅读是写作的基础,是积累写作素材的重要途径。唐朝诗人杜甫的“读书破万卷,下笔如有神”和鲁迅先生的“蜜蜂采花酿蜜”之说,都是对阅读和写作关系的生动描述。书是前人的经验,智慧的结晶,那些动人的画面,精彩的描述,优美的词句和富有启迪的语言,还有每个作者不同的观察世界、表达… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |