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| 精彩问题有效课堂——"加减两步计算解决问题"教学的尝试 | |
| 引用本文： | 胡福海,韩晓霞.精彩问题有效课堂——"加减两步计算解决问题"教学的尝试[J].小学教学参考,2010(26). |
| 作者姓名： | 胡福海 韩晓霞 |
| 作者单位： | 安徽安庆市潜山县教育局教研室,246300 |
| 摘 要： | 两步计算应用题,既是一步计算应用题的扩展,又是复合应用题的基础,因而在数学教学中具有重要地位.新课程已用"解决问题"替代了传统的"解应用题",这并非只是一种名称上的改变,而是让学生初步从数学的角度提出问题、理解问题、解决问题,重在运用所学的知识和技能解决问题,发展应用意识,形成解决问题的基本策略,发展实践能力和创新精神,它强调的是学生自身的发展和能力的培养. |
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