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| 积累数学基本活动经验的几条教学路径 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省东海县石梁河中学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育数学课程标准(2011年版)》中明确指出,数学活动经验的积累是提高学生数学素养的重要标志。自此,基本活动经验的教学越来越受到重视,那么在教学中如何帮助学生积累数学基本活动经验呢?笔者以为有如下的教学路径。1.不但要经历数学活动的全过程,更要对其进行总结归纳。一个人对解决问题的体验与积累的数学基本活动经验有时是暂时的、模糊的,如果不及时进行总结归纳,这种经验就会消退,从而失去积累数学基本活动经验的 |
| 关 键 词： | 数学教学 基本活动经验 教学策略 |