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| 我国企业参与校企合作的财税激励政策壁垒及其突破 | |
| 作者姓名： | 李扬 李华玲 易小邑 |
| 作者单位： | 1. 菲律宾莱西姆大学研究生院;2. 兴义民族师范学院教育科学学院;3. 湘中幼儿师范高等专科学校宣传统战部 |
| 基金项目： | 2022年教育部人文社会科学研究规划基金项目“乡村振兴战略下农村职业教育服务的可及性及其实现路径研究”（项目编号：22YJA880079；主持人：易小邑）； |
| 摘 要： | 有效实现职业院校社会价值与企业经济价值双双最大化的“双赢价值”是校企合作的逻辑起点，密切的校企合作需要科学合理的财税激励政策的支持与推动。然而，长期以来我国财税激励政策存在权威性、专门性和系统性不强；激励手段单一，措施安排不合理，操作难度大；限制条件多，公平性体现不足，激励对象和力度有限等问题，导致校企合作“一厢情愿”，企业参与校企合作的积极性不高，呈现“院校热、企业冷”的尴尬局面。因此，亟需营造财税激励政策环境，深化财税激励政策改革，完善财税激励政策举措，引导企业积极参与校企合作。 |
| 关 键 词： | 企业参与 职业教育 校企合作 财税激励政策 壁垒与突破 |