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| 构建发展师德修养的学校文化 | |
| 作者姓名： | 曹宝龙 |
| 摘 要： | 师德是教师的职业要求，是做好教育的基础。新时代对师德有更高的要求，只有德才兼备的“人师”才能培养全面发展、德能兼备的学生。发展师德修养主要靠教师个人自主、自律的进取心和学校文化环境的熏陶。要构建形成良好师德的学校文化，包括正确的观念文化、浓郁的学习文化、严谨的研究文化和奋进的团队文化。教师的师德发展既要重视教师师德的隐性成分，即观念认同、价值取向的文化建设，也要重视教师师德的显性成分，如语言习惯、行为习惯等方面。 |
| 关 键 词： | 师德修养 学校文化 观念文化 学习文化 研究文化 团队文化 |