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| 智慧教育赋能铸牢中华民族共同体意识——学理阐释、作用机理与实践路向 | |
| 作者姓名： | 孟凡丽 高霞霞 |
| 作者单位： | 新疆大学马克思主义学院 |
| 基金项目： | 国家社会科学基金重大专项“新疆各民族铸牢中华民族共同体意识的教育路径研究”（20VMZ007）； |
| 摘 要： | 以智慧教育赋能中华民族共同体意识教育对于落实立德树人根本任务具有重要意义。智慧教育作为信息技术与教育教学深度融合的教育新模式有助于重塑教育生态，促进教学资源、教学模式、教学评价、教学管理、协同育人一体化改革。智慧教育赋能铸牢中华民族共同体意识的开放式协同系统，以优化教育资源供给共享为首要前提，以助力课堂教学有形有感为实践指向，以改进教学评价方式为有力抓手，以提升教育管理水平为有效保障，以联结家校社协同共育为关键力量。在基础教育教学中落实落细落深铸牢中华民族共同体意识教育，应推动铸牢中华民族共同体意识教育资源由知识逻辑向生活逻辑回归、课堂教学由传统教学向创新教学跃迁、教学评价由单一评价向综合评价转变。同时，为充分发挥智慧教育的赋能效能，应整合智慧管理优势培养德“技”双馨的教师队伍，拓展跨界互联场域，构建家校社协同共育的常态化机制。 |
| 关 键 词： | 智慧教育 铸牢中华民族共同体意识 作用机理 |