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| 明辨“家校共育”的责任边界 | |
| 引用本文： | 赵蕾.明辨“家校共育”的责任边界[J].山西教育(综合版),2020(3):34-35. |
| 作者姓名： | 赵蕾 |
| 作者单位： | 广东省深圳市坪山实验学校 |
| 摘 要： | 家校共育,就是在培养孩子的过程中,家、校要一同发力。那么,在这个过程中,家、校各负何责呢?一、家庭教育:帮孩子系好人生的第一粒扣子1.给孩子提供良好的成长生态。良好的物质生态,保障孩子生命健康。健康的饮食搭配和作息时间,对学生来说十分重要。如果孩子的生命健康得不到保障,学校教育也必然受到影响。同时,良好的精神生态,保障孩子心理健康。心理学认为,人的性格由从小的经历和环境造就,家庭以其血缘的联系产生着潜移默化而又根深蒂固的影响,这种影响会伴随人的一生,这些都是学校教育很难做到的,必须由家庭给予保障。 |
| 关 键 词： | 责任边界 家校共育 家庭教育 精神生态 作息时间 心理学 物质生态 心理健康 |
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