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| 信息技术赋能高中历史作业的价值意蕴与实践路径 | |
| 引用本文： | 潘文杰.信息技术赋能高中历史作业的价值意蕴与实践路径[J].中学历史教学参考,2023(36):4-7. |
| 作者姓名： | 潘文杰 |
| 作者单位： | 安徽省合肥一六八中学 |
| 摘 要： | <正>教育部在2021年3月提出加强对中小学生的“五项管理”,将加强作业统筹管理作为重要内容之一。2021年4月,教育部又颁布了《关于加强义务教育学校作业管理的通知》,指出:“学校要将作业设计作为校本教研重点,教师要提高自主设计作业能力,各地教育行政部门要经常性组织开展作业设计与实施的教师培训与教研活动, |