|
|||||
|
|
| 小微专题教学中的文体关注和群文勾连 | |
| 引用本文： | 毛刚飞.小微专题教学中的文体关注和群文勾连[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(45):18-19. |
| 作者姓名： | 毛刚飞 |
| 作者单位： | 宁波市教育局教研室 |
| 摘 要： | <正>统编版教材使用以来,为了更好地通过教材教学提升学生语文核心素养的要求,语文教学工作者在教学实践中作出了创造性探索。从专题教学到微专题教学到小微专题教学这一个过程的变化,倾注了不少同人的智慧和心血。这样的转变使得高中阅读教学内容越来越集中,教学切口越来越精巧,除了关注单元教学中大家强调的宏观学习任务群意识和人文主题追求外,更多地关注文本的典型特征,从语言的细微之处探究文本的意味和思想的精深,这一点在龚瑞峰老师的《简笔与繁笔——<阿房宫赋>》课例中得到了很好的体现。观照课例,以下几点值得我们借鉴和学习。 |