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| 基于模型认知的板块-任务式教学——以“工业制备”的教学为例 | |
| 引用本文： | 喻华.基于模型认知的板块-任务式教学——以“工业制备”的教学为例[J].中学化学教学参考,2023(25):14-18. |
| 作者姓名： | 喻华 |
| 作者单位： | 上海市洋泾中学 |
| 摘 要： | 基于模型认知的化学核心素养改进了“工业制备”的教学。首先分析了工业制硫酸的三步反应特点,让学生感知生产模型中生产原理的核心地位;然后结合原理分析工业制硫酸的生产设备与条件选择,使学生进一步理解模型;接着思考制硫酸的“三废”处理方法,引导学生构建完整的工业生产模型;最后,评价索尔维法制纯碱的生产工艺,应用模型。整节课从模型感知、理解、构建到应用,始终以发展学生的化学核心素养为目标。 |
| 关 键 词： | 核心素养 模型认知 工业制备 板块-任务式教学 |