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| 抵达“审美场”的另一条路径 | |
| 引用本文： | 顾正群.抵达“审美场”的另一条路径[J].中学语文教学参考(初中生版),2023(46):57-60+2. |
| 作者姓名： | 顾正群 |
| 作者单位： | 海安市墩头镇墩头初级中学 |
| 基金项目： | 南通市“十四五”教育科学规划课题“层进—沉浸:基于语用学指向思维力提升的初中语文循证教学研究”阶段性成果； |
| 摘 要： | 语文阅读中开展“审丑”教学,是抵达作家精心构建的“审美场”的另一条重要路径。通过对比,在“丑”的映衬中感受美的丽质;展开辩证,在“丑”的分析中把握美的本质;进行批判,在“丑”的否定中发掘艺术真理,最终达成以美启智、以美育德、以美化人的审美核心素养的根底诉求。 |
| 关 键 词： | 审丑 审美场 抵达路径 美学价值 |