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| “五育融合”背景下PBL模式在高中地理教学设计中的运用——以“农业区位因素及其变化”一节为例 | |
| 引用本文： | 黄艺敏,刘光旭,张运平,吴佳,毛本津.“五育融合”背景下PBL模式在高中地理教学设计中的运用——以“农业区位因素及其变化”一节为例[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),2023(35):50-55. |
| 作者姓名： | 黄艺敏 刘光旭 张运平 吴佳 毛本津 |
| 作者单位： | 赣南师范大学地理与环境工程学院 |
| 摘 要： | 为发挥地理学科育人作用,落实立德树人根本任务,文章在“五育融合”背景下,以“农业区位因素及其变化”一节为例,运用PBL模式进行教学设计,挖掘地理教学中的“五育”切入点并使其有机融合,推动“五育融合”在地理教学中的有效落实,辅助学生完善知识体系,促进学生的全面发展。 |
| 关 键 词： | 五育融合 PBL模式 地理教学设计 农业区位因素 |