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| 基于物理学科核心素养的深度教学——以粤教版“冲量动量”为例 | |
| 引用本文： | 洪哲新.基于物理学科核心素养的深度教学——以粤教版“冲量动量”为例[J].中学物理教学参考,2023(26):8-11. |
| 作者姓名： | 洪哲新 |
| 作者单位： | 广州市第五中学 |
| 摘 要： | 以培养学生物理核心素养为目标,结合深度教学理论,构建巧设情境、实验探究、理论验证和实践应用四个环节组成的物理深度教学模式,以2020年物理粤教版“冲量动量”为例,探讨深度教学模式的具体应用,培养学生物理学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 核心素养 深度教学 冲量动量 |