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| 语用学视域下的初中散文教学研究 | |
| 引用本文： | 于娇.语用学视域下的初中散文教学研究[J].基础教育研究,2023(24):74-76. |
| 作者姓名： | 于娇 |
| 作者单位： | 聊城大学文学院 |
| 摘 要： | 在当前的教育形势下，关注学生的全面发展和生命体验、提高学生的实践能力及语言运用能力是非常重要的。初中散文教学不仅要注重培养学生的阅读感知能力，而且要注重培养学生的语文素养和语言运用能力。因此，在教学中可基于语用学，采取“遵循关联理论，掌握主客观言说对象的联系；借助文本语境，密切与实际生活的联系；基于言语行为理论，加强学生的语言实践”等策略，提高学生的认知推理能力和阅读能力。 |
| 关 键 词： | 语用学 初中语文 散文教学 |