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| 一则学习目标引发的思考 | |
| 引用本文： | 王耸.一则学习目标引发的思考[J].中学数学教学参考,2023(26):9-11. |
| 作者姓名： | 王耸 |
| 作者单位： | 河南省郑州市第三中学 |
| 摘 要： | 学习目标的界定需要基于课程标准,在准确理解内容要求、学业要求和教学建议的基础上,针对教学内容分析知识结构、数学思想和核心素养,以“教—学—评”一致性为原则完成教学设计。教学活动和学习内容的设计要符合知识的形成过程,回归数学本质,培养学生的数学核心素养。 |
| 关 键 词： | 数学素养 教学设计 课程标准 |
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