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| 远程开放教育教学中形成性考核设置实效分析 | |
| 引用本文： | 韩晓东,高明辉,杨玉敏.远程开放教育教学中形成性考核设置实效分析[J].成人教育,2011,31(11):51-52. |
| 作者姓名： | 韩晓东 高明辉 杨玉敏 |
| 作者单位： | 1. 河北广播电视大学,石家庄,050071 2. 中央广播电视大学,北京,100031 |
| 基金项目： | 中央广播电视大学立项课题《基于网络的课程考核质量评价与管理研究》的研究成果之一,课题编号为GAQ0312 |
| 摘 要： | 形成性考核（也称过程性考核）是远程开放教育课程考核的重要组成部分，是教学质量保证体系的重要内容。形成性考核比例如何设置，形成性考核、终结性考试与综合成绩评定之间应存在什么样的关系。“双及格控制”是否合理，是值得广泛关注的课题，采用线性回归的方法进行分析研究得出的结论，对形成性考核比例设置与及格控制在远程教学成绩评定中有一定的启示作用。 |
| 关 键 词： | 远程开放教育 远程教学 形成性考核 比例设置 实效分析 |
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