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| 社会学视野下的大学特征——涂尔干与布迪厄教育社会学思想比较研究 | |
| 引用本文： | 孙杰,刘莉萍.社会学视野下的大学特征——涂尔干与布迪厄教育社会学思想比较研究[J].高教探索,2011(6). |
| 作者姓名： | 孙杰 刘莉萍 |
| 作者单位： | 1. 山西大学教育科学学院 2. 太原师范学院政法系,太原,030006 |
| 摘 要： | 教育社会学是西方社会学的重要分支,作为法国社会学的重要代表人物涂尔干和布迪厄,都把教育作为其社会学重要研究对象。在对大学特征的认识上,涂尔干主要认为大学是理性和反思的场所,而布迪厄则认为大学是分类与区隔的场所。涂尔干与布迪厄对大学特征的不同理解源于,涂尔干侧重于认为大学教育是一种自由教育,而布迪厄侧重于认为大学教育是一种再生产。通过对涂尔干与布迪厄大学特征思想的比较研究,能进一步深化对我国大学特征的认识,促进对我国大学理性和自主精神的追寻。 |
| 关 键 词： | 大学特征 理性 反思 分类 区隔 |
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