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| 谈谈简约化数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈小鹏.谈谈简约化数学课堂教学[J].中学数学教学参考,2009(12):21-23. |
| 作者姓名： | 陈小鹏 |
| 作者单位： | 河北省吴桥县吴桥中学 |
| 摘 要： | 1简约化数学课堂教学的领悟
高中数学新课程改革中超越于传统的诸多新课程理念，如目标多元、尊重差异、重视过程、讲求合作、关注体验等，得到了教师们的积极响应，也给数学课堂带来了勃勃生机．但是，我们也常常看到这样一些数学课堂：教学时间紧蹙，一节课45分钟不够用，到最后要么仓促收兵，要么严重拖堂；教学内容繁杂，结构散乱，重点不清，目标不明，缺乏应有的层次和教学节奏；教学调控不力，缺乏灵动；教学效果低下，饱满、臃肿中显现出肤浅，教者教得辛苦，学者学得疲惫…… |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 简约 新课程理念 新课程改革 高中数学 教学时间 教学内容 教学节奏 |
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