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| 课堂教学如何促使学生主动学习 | |
| 引用本文： | 赵春红.课堂教学如何促使学生主动学习[J].语文教学与研究,2008(4):66-67. |
| 作者姓名： | 赵春红 |
| 摘 要： | 教育学家赞可夫说，教学方法一旦触及到学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，就能发挥高效作用。新课程改革引导教师教学由“牵着学生走”的课堂模式向注重学生学习情绪和意志激发的转变，这是一种全新的教育理念，即利用教师教学过程中存在的“亲切”、“激发”、“诱导”等“非教学因素”，调动学生学习过程中的“情感”、“兴趣”、“注意”等“非智力因素”。 |
| 关 键 词： | 学生 主动学习 课堂教学 “非智力因素” 学习情绪 教师教学 新课程改革 非教学因素 |
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