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| 从“教育学中国化“到“中国教育学“——学科建设的视角 | |
| 引用本文： | 袁德润.从“教育学中国化“到“中国教育学“——学科建设的视角[J].现代教育论丛,2008(3):2-6,10. |
| 作者姓名： | 袁德润 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系,上海,200062 |
| 摘 要： | “教育学中国化“是教育学在中国特殊社会和时代背景下的独特发展之路,有其历史的正当性、合理性和有效性;但“教育学中国化“前提假设、研究路径、研究方式中存在的矛盾和割裂以及由“教育学中国化“研究传统所导致的研究者思维方式和研究方式的集体无意识,已经成为中国教育学发展的瓶颈.只有走“中国教育学“的原创发展之路,才能使中国的教育学真正实现与世界教育学的对话与接轨. |
| 关 键 词： | 教育学中国化 中国教育学 教育实践 |
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