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| 展示中的教师介入策略 | |
| 引用本文： | 林洁菁.展示中的教师介入策略[J].广西教育,2012(44):33-34,56. |
| 作者姓名： | 林洁菁 |
| 摘 要： | 合作课堂严格限制教师“讲”的时间，要求教师在每节新授课中“精讲”的时间不超过整堂课的三分之一（13—15分钟）。相应的，学生的展示就成了合作课堂的一个重要环节：学生在课堂上以“讲”为主要方式的各种互动交流活动，既是学生自主学习的主要过程，也是合作课堂的重要课堂特征。 |
| 关 键 词： | 介入策略 教师 学生自主学习 严格限制 交流活动 “讲” 课堂 合作 |
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