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| 课程改革需要三大系统步调一致 | |
| 摘 要： | 华东师范大学教授、教育部基础教育课程教材专家工作委员会委员崔允都在2012年第5期《基础教育课程》上撰文认为，课程改革需要三大系统步调一致：一是规划与设计系统，主要涉及新课程本身的规划与设计、与新课程实施本身的规划与设计，以及课程改革推进的规划与设计；二是推广与落实系统，主要涉及理想的课程规划与设计如何得到理解、得到行动，国家、地方、 |
| 关 键 词： | 课程改革 大系统 《基础教育课程》 课程规划 新课程实施 大学教授 专家工作 课程教材 |
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