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| 成就动机、多元互动与数学学习成绩关系的实证研究 | |
| 引用本文： | 李伟程.成就动机、多元互动与数学学习成绩关系的实证研究[J].教育实践与研究,2008(6):36-40. |
| 作者姓名： | 李伟程 |
| 作者单位： | 广州市金道中学 广东广州510655 |
| 摘 要： | 本研究采用定量的研究方法,以学生成就动机的认知内驱力、自我提高内驱力两个维度为自变量,学习成绩为因变量,加入多元互动作为中介变量构建概念模型,提出理论假设。采用Pearson因素相关分析法、层级回归分析法来探讨三者之间的关系和影响,及多元互动对学习的成就动机和学习成绩所起的中介效果。最后,根据实证结果提出相应的建议。 |
| 关 键 词： | 成就动机 学习成绩 内驱力 互动 |
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