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| 高职院校通识课程体系建设探索与实践——以湖南大众传媒职业技术学院为例 | |
| 引用本文： | 李巧平.高职院校通识课程体系建设探索与实践——以湖南大众传媒职业技术学院为例[J].湖南大众传媒职业技术学院学报,2014(5):100-103. |
| 作者姓名： | 李巧平 |
| 作者单位： | 湖南大众传媒职业技术学院教务处,湖南长沙,410100 |
| 基金项目： | 湖南大众传媒职业技术学院院级课题“高职院校通识教育课程体系建设研究”(编号12YJ28)的研究成果之一。 |
| 摘 要： | 构建科学的通识课程体系是高职院校实施通识教育的工作重心,也是确保通识教育顺利推行的关键。高职院校通识课程体系建设是一个系统工程,应从高职通识课程目标、课程门类、课程结构、课程管理等方面着手,加强保障措施,把高等职业教育的培养目标落到实处。 |
| 关 键 词： | 高职院校 通识教育 课程体系建设 |
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