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| 自学、质疑、讨论、点拨教学法摭谈 | |
| 引用本文： | 吴少亚.自学、质疑、讨论、点拨教学法摭谈[J].教师,2014(3):56-56. |
| 作者姓名： | 吴少亚 |
| 作者单位： | 江苏省射阳县兴桥初级中学 |
| 摘 要： | 正自学、质疑、讨论、点拨教学法,就是在教师的指导下,学生通过自学教材、质疑问难、启发讨论、相机点拨获取知识的一种方法。笔者在课堂教学实践中对其进行了数年的应用和探讨,认为该法是实施课堂教学素质化的必要环节和有效途径。一、初步认识自学、质疑、讨论、点拨教学法的实施,真正体现了教师为主导,学生为主体的原则。该法以指导自学、倡导讨论为主,教师讲授为辅。但自学讨论题是教师设计的,重难点是教师提示的,自学讨论中教师始终进行自学指导,最后由教师检测达标效果和点拨评价,可 |
| 关 键 词： | 点拨教学法 摭谈 素质化 课堂教学 自学指导 大胆质疑 设疑 深文 学业负担 自学能力 |
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