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| 阅读教学中的审题引读 | |
| 引用本文： | 刘杜鹃.阅读教学中的审题引读[J].湖南教育,2003(23):33-33. |
| 作者姓名： | 刘杜鹃 |
| 作者单位： | 新邵县严塘镇岩门学校 |
| 摘 要： | 阅读教学中的审题训练,是实现读写结合的重要手段。通过审题引读,可激发学生读书兴趣,减小学生理解课文的难度,提高学生的阅读能力,为写好命题作文奠定基础。一、审题引读,激发学生的读书兴趣。有些课文的题目具有一定的趣味性和启发性,学生看了课题很感兴趣,急于想知道文章的内容。如《纸奶奶的生日》《院子里的悄悄话》《雨中》等。对这类文题,教师在指导学生预习课文时,可以从审题入手,引导学生看题目,说说自己想知道些什么,想想课文可能会写些什么。如预习《院子里的悄悄话》这课时,教师可设计这样一组问题,让学生思考:看了这个课题后,… |
| 关 键 词： | 阅读教学 审题训练 小学 阅读兴趣 语文教学 |
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