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| 低年级课文复述的几点做法 | |
| 引用本文： | 朱华.低年级课文复述的几点做法[J].云南教育,2000(9):27-27. |
| 作者姓名： | 朱华 |
| 作者单位： | 大理市滇西纺织厂小学 |
| 摘 要： | 低年级学生模仿力强，记忆力好，爱听童话故事。教材选编了相当数量的童话、寓言，我们可有意识地对学生进行复述能力的培养和训练，这样既助学生正确地理解教材内容，巩固所学知识，又进行了语言表达能力的训练。 由于低年级学生词汇贫乏，常常无法准确运用语言来表达所要叙述的内容，复述课文有一定的难度。因此，开始训练时，一是降低复述的要求，只要学生能说出部分主要内容即可，二是选择生动、有趣、故事性强的童话、寓言等课文。具体做法如下。 一、做好复述示范 初学复述，儿童往往去背课文而不是用自己的话叙述。教师可把语文… |
| 关 键 词： | 语文教学 低年级课文 复述 复述示范 分解复述 |
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