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| 小学社会课课堂教学结构列举 | |
| 引用本文： | 邓守梅.小学社会课课堂教学结构列举[J].云南教育,2000(11):14-15. |
| 作者姓名： | 邓守梅 |
| 摘 要： | 一、“三段型”结构“三段型”结构就是一节课中把教学过程分为三个阶段 ,即“认知———领悟———内化”。认知 ,指认识一些常见的事物和现象 ;领悟 ,指从中领悟道理 ;内化 ,指内化认识 ,激发情感 ,促进行为动机的形成。有位教师教学第一册《家庭与社会》一课 ,首先出示四个小家庭的挂图问学生 :这一幅幅小图中的成员生活在一起叫一个什么？千千万万个这样的家庭组合在一起又叫什么？让学生感知“家庭”、“社会”的概念。接着指导学生学习教材内容 :１．由事入理———引导学生口述图上小朋友的爸爸妈妈正在工作。２．由情入理———引导… |
| 关 键 词： | 小学 社会课 课堂教学 教学结构 |
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