|
|||||
|
|
| 文体研究与语文教学——谈学习《中学语文教材分析》 | |
| 引用本文： | 程地超.文体研究与语文教学——谈学习《中学语文教材分析》[J].云南教育,2000(12). |
| 作者姓名： | 程地超 |
| 摘 要： | 语文教学主要是通过学习语文教材中的课文来完成的。课文均由文章组成。从广义而言，凡能独立成篇并能表达一个相对完整意思的书面语言皆可称为文章，包括文学作品和非文学作品；就狭义而言，单指后者。文章之分为体，是因为任何一篇书面语言都是人为了交流思想感情的需要而产生的，而人的思想感情又因时代社会和个人需要不同而千差万别，这样，使用书面语言写文章时在形式、结构、语言的表达方式诸方面都会有不同的特点，这是构成与区别不同文体的根据。研究并掌握这些特点是分析文章的知识基础，根据不同需要写不同文体的文章既是学生也是… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |