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| 情境教学法在听损儿童语言训练中的实践与思考 | |
| 引用本文： | 许海燕.情境教学法在听损儿童语言训练中的实践与思考[J].科教文汇,2010(35):42-43. |
| 作者姓名： | 许海燕 |
| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院康复系,江苏南京210038 |
| 摘 要： | 听损儿童语言训练是发展听损儿童语言能力的一项重要活动。基于建构主义情境教学模式,改进听损儿童语言训练的策略,可以有效提高听损儿童的语言能力和参与学习的主动性。本文详细阐述情境教学法在听损儿童语言训练中的实践应用,并提出一些思考。 |
| 关 键 词： | 情境教学法 听损儿童 语言训练 |
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