|
|||||
|
|
| 小学口语交际教学路径分析——以部编本教材为例 | |
| 作者单位： | ;1.重庆师范大学涉外商贸学院 |
| 摘 要： | 随着经济全球化、信息化的到来,全球联系更加紧密,而人与人之间的联系也更加重要。交流作为目前人类需要掌握的基本技能,发挥着越来越重要的作用。自2011年版的《义务教育语文课程标准》开始实施,就强调了口语交际能力的重要性,口语交际是听与说双方互动过程。因此,在基础教育阶段就要求学生通过口语交际培养倾听、表达能力。部编本教材中,口语交际板块注重口语交际的顺序、路径。针对部编本教材的口语交际板块,提出口语交际路径:主题选择、情境创设、双向互动三个路径。通过三个路径帮助学生掌握基本的口语交际学习方式,以此拓展运用于社会交流,提升学生的核心素养。 |
| 关 键 词： | 小学 口语交际 教学路径 部编本教材 |