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| 教学微设计,于寻常处觅真知——浅谈自读课文教学中教学微设计的有效应用 | |
| 作者单位： | ;1.福州金山中学 |
| 摘 要： | 真知,是学习后对事物、事理有正确的认知。教师在自读课文教学中有效运用教学微设计,激发学生阅读兴趣,引导学生自读实践训练,让课堂洋溢真理,从而让学生提升素养,获得自主阅读的真知。 |
| 关 键 词： | 教学微设计 自读课文 真知 有效应用 |
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