|
|||||
|
|
| 哲学视阈下的儿童提问及其教育意蕴 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 儿童是天生的哲学家,其提问颇具哲学色彩。基于哲学视角的儿童提问经常涉及到三个领域:对形而上学问题的提问、对逻辑问题的提问、对伦理问题的提问。成人由于种种原因经常忽略、敷衍儿童的提问,殊不知儿童提问是儿童精神发展的需求。儿童提问有以下五个方面教育意蕴:儿童是一个宝藏,需要用科学的儿童观重新去认识、解读;呵护儿童爱提问的天性,善待儿童的精神萌芽;摒弃优越感,尝试向儿童学习;守卫童年,避免儿童被过早的成人化;以儿童哲学为载体,挖掘儿童的哲学潜能。 |
| 关 键 词： | 提问 儿童 哲学视域 精神发展 |
Study on Children's Questions and Its Enlightenment from the Perspective of Philosophy |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |