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| 个人知识及其对教学的启示 | |
| 引用本文： | 尹湘鹏.个人知识及其对教学的启示[J].江西教育科研,2006(8):60-62. |
| 作者姓名： | 尹湘鹏 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育学院 |
| 摘 要： | 传统教学受经验主义和理性主义纯粹客观的科学知识观支配,重视社会知识向学生个体的传授,而忽视了社会知识的个人化,导致了学生个人知识的严重缺失。知识转型期的教学应在教学目标、内容、过程、评价等方面进行改革,以便促进学生个人知识自主建构并使其不断得到提升,使学生全面和谐地发展。 |
| 关 键 词： | 个人知识 显性知识 缄默知识 教学 |
Individual knowledge and its enlightenment to teaching |
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| Yin Xiang-peng.Individual knowledge and its enlightenment to teaching[J].Jiangxi Educational Research,2006(8):60-62. | |
| Authors: | Yin Xiang-peng |
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| Keywords: | |
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