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| 走出困惑 将“精彩”进行到底 | |
| 引用本文： | 邓志琴.走出困惑 将“精彩”进行到底[J].小学教学设计,2006(3). |
| 作者姓名： | 邓志琴 |
| 作者单位： | 江苏无锡市前洲中心小学 |
| 摘 要： | 困惑之一:如何定位合理的教学目标?1.案例对比牛津教材四年级的一堂课,教学的主要句型是“W hatdo you like?Do you like…?”。A老师由Shopping导入,模拟购物活动引出本课的新单词puppet、puzzle、kite、doll等。然后围绕单词、句型展开一系列的操练,惟恐学生掌握得不扎实。虽 |
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