| 免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例 |
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| 引用本文： | 李高峰.免费师范生“教师专业素质”的现状及建议——以陕西师范大学为例[J].河北师范大学学报(教育科学版),2013(6). |
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| 作者姓名： | 李高峰 |
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| 作者单位： | 陕西师范大学教师专业能力发展中心; |
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| 基金项目： | 第48批中国博士后科学基金资助课题“中学科学教师专业能力现状、标准与发展机制研究”(20100481315);陕西师范大学中央高校基本科研业务费专项资金项目“中学科学教师专业能力及其发展研究”(10SZYB30) |
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| 摘 要： | 通过对陕西师范大学382名免费师范生的调查发现:免费师范生最好的教师专业素质是遵守道德法律、树立职业声誉、评价教学效果、使用技术管理和有效表达技巧;最差的是更新专业知能、使用媒体技术、管理学习环境、有效提问技能和教学准备。其教师专业素质在性别上无显著差异;遗憾的是,教师专业素质并未随着年级的升高而显著提高。建议大力加强免费师范生的教育专业训练、严格执行"教师专业标准"、审慎修订"部属师大师范生免费教育实施办法",这些对于把免费师范生培养成优秀教师具有重要意义。
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| 关 键 词： | 免费师范生 教师专业素质 现状 建议 |
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